Помните, как раньше говорили: «Бьёт – значит любит, стерпится – слюбится, молодые бранятся – только тешатся». А всегда ли так? Где находится та грань, отделяющая любовь, уважение, благодарность от совершенно других, диаметрально противоположных чувств?

Задачи, решение которых помогает в достижении цели: (Продумать более лояльно!!!)
- восстановление утраченных связей внутри семьи;
- создание ситуаций, при которых взрослые могут заново пережить приятные моменты;
- создание положительного эмоционального эффекта.
Мероприятия, проводимые в рамках программы:
1. Экскурсионное - игровое мероприятие "Мир моего детства"
2. Экскурсионное мероприятие "Сундук со сказами"
3. Экскурсия по истории детской анимации
4. Игровое мероприятие "А у нас во дворе…" (Старые и новые игры)
5. Экскурсионное игровое мероприятие "101 занимательная идея"

Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию мою собственную небольшую методику по работе с семейными парами, решившими развестись. Работа по этой методике помогла нескольким парам сохранить семью. Работает хорошо, впечатления неожиданные.

автор статьи gudz-olga

Методика относится к рисуночным проективным методикам. Она позволяет выявить положение субъекта в системе межличностных отношений и характер коммуникаций в семье – прямой или опосредованный.

(parental attitude research instrument)
Опросник отношений, предназначен для изучения отношения родителей (прежде всего матерей) к разным сторонам семейной жизни (семейной роли). Авторы - американские психологи Е.С. Шефер и Р.К. Белл.

(Eysenk Inventory of Attitudes to Sex, EIAS)
Опросник. личностный, опубликован Г. Айзенком в 1989 г.
Методика разработана на основе концепции личности Г. Айзенка. Наряду с исследованием отношения к сексу, А. о. у. с. ориентирован на прогноз удовлетворенности браком (Г. Айзенк, Г. Вейкфилд, 1981), выявление отклонений в сексуальном поведении (Г. Айзенк,1977), диагностику феминности-маскулинности (Г. Айзенк,1971),
Опросник имеет полную и сокращенную формы.

Предстоящее обследование слишком кратко и уже потому поверхностно. Не отнеситесь к нему чересчур всерьез. Оно может показать, что вы и ваша невеста или супруга (жених или муж) — «трудная пара». Но не забывайте, что отношения людей диалектичны. «Трудную» пару подчас связывают даже более сильные, бурные чувства, чем гармоничную пару. Поэтому основная задача обследования — способствовать откровенному обмену мнениями двух людей друг о друге.

Этот тест позволяет оценить Ваше отношение к любви и сексу.

С помощью данной методики Вы сможете определить, на сколько гармоничны ваши семейные отношения. Тест содержит две формы: для жены и мужа.

Результаты обследова­ния с помощью данного опросника позволяют судить о том, каково об­щее эмоциональное и морально-психологическое состояние взрослого человека в браке.

В опроснике имеются 24 утверждения, и каждому из них со­ответствуют три возможных варианта ответов на них: а) верно, б) неверно, в) не знаю. В тексте опросника они могут даваться в несколько иных формулировках и в другом порядке. Испытуе­мый, читая опросник, должен с помощью данных суждений вы­разить свое согласие или несогласие с соответствующими утверж­дениями.

Родительское отношение понимается как система разнооб­разных чувств и поступков взрослых людей по отношению к де­тям. С психологической точки зрения родительское отношение — это педагогическая социальная установка по отношению к де­тям, включающая в себя рациональный, эмоциональный и пове­денческий компоненты. Все они в той или иной степени оцени­ваются при помощи опросника, составляющего основу данной методики.

61 вопрос опросника составляет пять следующих шкал, выра­жающих собой те или иные аспекты родительского отношения:

1. Принятие — отвержение ребенка. Эта шкала выражает со­бой общее эмоционально положительное (принятие) или эмо­ционально отрицательное (отвержение) отношение к ребенку.

2. Кооперация. Эта шкала выражает стремление взрослых к сотрудничеству с ребенком, проявление с их стороны искренней заинтересованности и участие в его делах.

3. Симбиоз. Вопросы этой шкалы ориентированы на то, что­бы выяснить, стремится ли взрослый к единению с ребенком или, напротив, старается сохранить между ребенком и собой психологическую дистанцию. Это — своеобразная контактность ребен­ка и взрослого человека.

4. Контроль. Данная шкала характеризует то, как взрослые контролируют поведение ребенка, насколько они демократичны или авторитарны в отношениях с ним.

5. Отношение к неудачам ребенка. Эта, последняя шкала по­казывает, как взрослые относятся к способностям ребенка, к его достоинствам и недостаткам, успехам и неудачам.