Игры с натуральными материалами очень полезны для развития тактильного восприятия детей в возрасте от 1.5 до 3 лет. Такие игры очень нравятся детям, они безопасны и не требуют финансовых затрат, что очень приятно, так как современные развивающие игрушки обычно стоят немалых денег. Вот несколько идей, во что вы можете поиграть с вашим малышом...
Зима – сказочное время года. Снег и мороз дарят детям массу радости и веселья. Зимой можно играть в снежки, кататься на коньках и санках, лепить снеговиков. А сколько в детстве удовольствия может принести...
Данная игра предназначена для коррекции импульсивности у детей дошкольного и младшего школьного возраста. В нее можно играть с любым количеством детей. Игру можно использовать как физминутку во время перерывов между занятиями. Лучше всего игру проводить в...
Игра может использоваться: 1) при работе по формированию у детей доброжелательного отношения друг к другу, 2) при роботе по снятию тревожности у детей, 3) для снятия мышечного напряжения и расслабления.
В арсенале средств работы с детьми у любого практикующего психолога должен быть мяч. Эта, казалось бы, нехитрая игрушка способна творить настоящие чудеса, когда надо разговорить детей или когда надо поднять настроение в...
В дошкольном и младшем школьном возрасте у детей активно развиваются мышление, восприятие, память. Для того чтобы ускорить развитие этих познавательных процессов, можно широко использовать игры с картинками. Игры могут проводиться как...
Очень часто в ответ на агрессивные поступки трудных детей их сверстники перестают с ними общаться или ведут себя в ответ недоброжелательно и грубо. Видя то, что с ними не хотят дружить, агрессивные дети становятся еще более несдержанными и дерзкими, чем ранее, привлекая тем самым к себе внимание и провоцируя окружающих хоть на какое-то общение...
Мелкая моторика рук связана с развитием речи и мышления детей. Поэтому, если она плохо развита, 6-7 летний ребенок считается плохо подготовленным к школе не только из-за того, что ему будет трудно писать, но и из-за того, что ему вообще будет тяжело учиться.
Ребенок вместе со взрослым копает небольшие ямки — норки руками или совочком. Затем педагог обыгрывает постройку с помощью игрушки. Например, педагог берет игрушечную мышку в руки, имитируя ее писк. Затем ее «мышка-норушка» пробирается в каждую норку и хвалит ребенка за то...
автор статьи: посетитель сайта Мойсеюк Светлана Федоровна Педагог-психолог МДОУ № 52 «Сказка» Г.Набережные Челны Республики Татарстан
Применение песочницы наиболее подходит для работы с детьми дошкольного возраста. Часто маленькие дети затрудняются в выражении своих переживаний из-за недостаточного развития вербального аппарата, бедности представлений или задержки развития, предлагаемая техника может оказаться весьма полезной.
Невербальная экспрессия с использованием разнообразных предметов, песка, воды, а также конструктивных и пластических материалов для них наиболее естественна, что становится особенно значимо при наличии у ребенка определённых речевых нарушений. Каждая выбранная фигурка воплощает какой-либо персонаж, который может взаимодействовать с другими героями.
автор статьи: посетитель сайта Мойсеюк Светлана Федоровна Педагог-психолог МДОУ № 52 «Сказка» Г.Набережные Челны Республики Татарстан
Игра предназначена для детей и взрослых. Развивает внимание, воображение, произвольность.
Игра занимательная и веселая. Может быть использована, для того чтобы весело скоротать время в ситуациях ожидания, например, при поездке в автобусе. Количество участников - два человек (но при желании, возможно увеличить количество играющих до четырех).
